Nova sociologia da educacao

Vive-se sempre no tempo actual e, ao extrair de cada experiência presente todo o seu sentido, cada indivíduo prepara-se para fazer o mesmo no futuro.

Sociologia da Educação

Assim, deve dar-se um cuidado especial às condições pelas quais nova experiência sociologia adquire o seu educacao construtivo. A palavra "actividade", frequentemente utilizada de forma ambígua, tem um sentido muito próprio no âmbito da Escola Nova ou Activa.

Claparède procura clarificar este sentido, analisando as duas acepções, que considera principais, ambas legítimas, em que pode ser empregue a palavra "actividade", e das quais, apenas uma se acha envolvida no conceito de Escola Activa Cf. A Escola Nova surge, assim, num contexto de ideias novas marcando o início do século XX como: Dewey parte das ocupações infantis como fonte de conhecimento, numa perspectiva pragmatista, para afirmar o "learning by doing".

De certo modo podemos falar de uma presença ausente do professor pois "organiza o meio e esconde-se na sombra" Snyders,p. O século XX é mesmo designado, pedagogicamente, como "o século da criança" Com o advento da Escola Nova desloca-se o centro de gravidade do professor para a criança.

Em L'école et l'enfant Dewey afirma o mesmo: A escola sob medida consiste em adaptar a escola à criança.

No entanto, educacao relativizado[s], cada um destes modelos opõe-se ao outro. Isto autoriza a alternativa mas exclui o compromisso, tanto quanto a alternância" Not,p. Not com as suas propostas: Not apresenta e desenvolve nova concepções, respectivamente, ao longo das suas arte abstrata artistas Les pédagogies de la connaissance; Enseigner et faire apprendre; e L'enseignement répondant.

Not nestas três obras a que damos especial relevo Em Les pédagogies de la connaissance L. Sociologia, com recurso a esta grelha interpretativa. Procurando renovar a pedagogia do conhecimento, L. Cada indivíduo tem de construir o seu próprio saber. Se na Escola Tradicional "o aluno aprende, é como executante de tarefas que o que ensina lhe prescreve e que o fazem agir" Not,p.

Para Adalberto Dias de Carvalho, "os propósitos de L. As duas vias da filosofia, autonomia e heteronomia, remetem para questões filosóficas pertinentes para os filósofos, constantemente solicitados a optar pela mesmidade ou alteridade.

Procuram, fundamentalmente, que a criança viva uma experiência com funções adaptativas a meios educativos construídos à sua medida pela escola, propiciadores duma aprendizagem da liberdade pela liberdade, como advogam Cousinet e Montessori, por exemplo. Dewey vai mais longe quando procura esclarecer o problema da liberdade. Em "A que usos se aplica a liberdade humana"começa por colocar um conjunto de questões de que destacamos:.

Esta ciência observa a importância do pensar sobre como se organiza a sociedade e, para além disso, como atuar sobre ela. A sociologia manifesta-se com o intuito de, paulatinamente, levar o homem comum a pensar a sociedade e atuar sobre ela.

No início do século XIX, foram duas as linhas de pensamento que fundaram esta ciência. A segunda linha de pensamento, discorrida principalmente por Comte, manifesta-se otimista e entende que se deve buscar o melhor funcionamento do sistema vigente.

Para a sociologia positivista de Comte, o progresso econômico e o avanço político atenuariam os conflitos sociais.

A Sociologia é uma ciência que estudo o comportamento humano em sociedade, estudando as ações, interações e mudanças sociais, que hoje alcançou um espaço em que poucas pessoas colocam em questionamento educacao seu valor. Porém, ocorre uma filosofia politica na idade antiga de entendimento comum entre os nova no que diz respeito à sua ciência.

A partir dos sociologia cinquenta, essa ciência passa a ser desenvolvida no sentido de conter o avanço do socialismo. Dessa forma, seus objetivos eram entender o funcionamento das instituições econômicas e políticas, os conflitos e as lutas em que se envolviam as classes sociais, pois alguns desses fenômenos eram considerados pelos sociólogos como passageiros, podendo ser superados. Neste momento, surge também o pensamento conservador, referência para os primeiros sociólogos, com interesses de preservar a nova ordem econômica e política.

Sociólogos positivistas como Saint-Simon, Auguste Comte e Emile Durkheim, buscaram inovar as idéias dos conservadores, com o objetivo de equacionar os problemas sociais, sem mudar a ordem social vigente. Em síntese, podemos salientar que a existência de uma burguesia que, do ponto de vista político, era menos liberal e mais conservadora, afastando-se do ideal de igualdade e fraternidade, tornou-se base do desenvolvimento da Sociologia.

A Sociologia é uma ciência que estuda a sociedade. Segundo Durkheim, um dos primeiros sociólogos, ela surgiu por uma demanda social advinda das revoluções francesa e industrial.

Desse modo, vemos que a Sociologia estaria servindo ao capitalismo, ou seja, às classes dominantes, para reprimirem a classe dominada ou proletariado. Marx manteve-se atento a tudo o que acontecia de fato dentro do sistema capitalista e procurou desta forma, incentivar os trabalhadores que por meio dos arcgis 9.3 download portugues sofridos por conta do capitlismo, buscou novas formas de pensamento que viesse beneficiar esta classe trabalhadora.

Para Marx, somente o homem é capaz de de modificar a sociedade em que vive proporcionando melhores condições de vida. A sociologia desenvolvida por Ueber volta-se para o indivíduo e suas ações. De modo geral, a sociologia surge em um contexto de grandes transformações sociais.

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1 Comentário

  1. Maria Isis:

    Dewey parte das ocupações infantis como fonte de conhecimento, numa perspectiva pragmatista, para afirmar o "learning by doing".